Técnicas para ayudar a resolver los problemas de la discalculia.

      

- Ejercicios de memoria y percepción auditiva.

­                       Repetición de números  ­ 

Reconocimiento de ruidos 

-          ­Memoria y percepción visual. ­ 

Agrupación de objetos por su forma, color y tamaño. ­  Dictado de determinados números sin un orden y el alumno debe hacer notar  los que faltan, ejemplo: 3­ 4­­7­ 8­10 Faltan 1­2­5­6­9

-          ­Ritmo y Seriación ·

 Detención de la marcha después de 2 o 3 pasos.

 Agrupación de objetos según su tamaño de menor a mayor y viceversa.

-           Ejercicio de Abstracción. · Describir algo sin verlo. · Ofrecer las características de algún objeto para que lo reconozcan.

-          Ejercicios de esquema corporal. · Reconocer partes de su cuerpo. · Empleo de rompecabezas con la figura de un niño o un muñeco desarticulado, que se debe armar.

-            Ejercicio de lateralidad. · Reconocer su mano derecha e izquierda · Saltar en un solo pie. · Ejercicios de lateralidad cruzada (con la mano derecha tocar el ojo izquierdo) 

-          Ejercicio de atención. · Tachar o subrayar un número determinado en una serie. · Golpear el pupitre tantas veces como lo hace el maestro y con el mismo dedo.

-          ­Ejercicio de maduración pre ­numérica. ·

-          Ejercicios de mucho o poco. ·

Tomar varios objetos y decir cuál pesa más. ·

Colocar el 1 delante del 2, etc. ·

-          Ejercicio de numeración y seriación. Ejemplo: Ir agregando 1 para formar otro número. Qué números faltan en una serie.

- Ejercicios de operaciones.
 · Ir colocando debajo de cada botón o figurita distribuida horizontalmente, otros  elementos formando hileras verticales. Repetir lo mismo utilizando números